“Modelleme Temelli Öğretim Uygulamalarının Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Problem Kurma Becerileri Ve Bilişsel Esneklik Düzeylerine Etkisi: Karma Yöntemli Bir Deneysel Çalışma”. Journal of Social Research, Education and Learning, c. 1, sy 1, Aralık 2022, ss. 25-34, https://www.jsrel.com/index.php/jsrel/article/view/8.