“Modelleme Temelli Öğretim Uygulamalarının Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Problem Kurma Becerileri ve Bilişsel Esneklik Düzeylerine Etkisi: Karma Yöntemli Bir Deneysel Çalışma”, JSREL, c. 1, sy 1, ss. 25–34, Ara. 2022, Erişim: 18 Ağustos 2026. [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://www.jsrel.com/index.php/jsrel/article/view/8