“Modelleme Temelli Öğretim Uygulamalarının Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Problem Kurma Becerileri Ve Bilişsel Esneklik Düzeylerine Etkisi: Karma Yöntemli Bir Deneysel Çalışma”. Journal of Social Research, Education and Learning, vol. 1, no. 1, Dec. 2022, pp. 25-34, https://www.jsrel.com/index.php/jsrel/article/view/8.