“Modelleme Temelli Öğretim Uygulamalarının Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Problem Kurma Becerileri Ve Bilişsel Esneklik Düzeylerine Etkisi: Karma Yöntemli Bir Deneysel Çalışma”. 2022. Journal of Social Research, Education and Learning 1 (1): 25-34. https://www.jsrel.com/index.php/jsrel/article/view/8.